Los apoyos son recursos y estrategias que promueven las metas de las personas con y sin discapacidad, que les posibilitan el acceso a recursos, información y relaciones propias de ambientes de trabajo y vivienda.
¿Cómo se organizan los apoyos?
- Fijo
- Itinerante
Ámbitos de apoyo
- Colegio: Diseño de programas de prevención en colaboración con los padres.
- Maestro: Detección de alumnos con NEE a través de evaluaciones.
- Alumno: Observación y evaluación de su proceso.
- Familia: Información a los padres acerca de lo mas relevante para el proceso de intervención con sus hijos.
- Comunidad: Conocimiento y utilización de recursos en beneficio de los alumnos.
Modalidades de apoyo
Existen diferentes modalidades de apoyo y en un alumno se pueden dar más de uno.
- Apoyo pedagógico previo al trabajo de aula
- Apoyo simultaneo dentro del aula
- Apoyo pedagógico posterior al trabajo de aula
Proceso de evaluación y planificación de apoyos
- Identificar las 9 áreas relevante de apoyos:
i) Desarrollo humano
ii) Enseñanza y educación
iii) Vida en el hogar
iv) Vida en la comunidad
v) Empleo
vi) Salud y seguridad
vii) Conductual
viii) Social
ix) Protección y defensa
- Identificar las actividades de apoyo: De acuerdo con los intereses y preferencias de las personas.
- Valorar el nivel o intensidad de las necesidades de apoyo.
Intensidad de apoyos
- Intermitente: En algunas ocasiones.
- Limitado: Tiempo determinado.
- Extenso: un año but, no en todas las áreas.
- Generalizado: Largo periodo de tiempo, todas las áreas
Curso perspectivas actualizadas de la educacion especial (UCT)
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